| |
 Nafarroa, 2019ko otsailaren 21a, osteguna
| |
 |
NIEko PRESTAKUNTZA eta LAN EGITASMOA |
|
| |
|
|
| Arduraduna |
NIE, Nabarralde |
| Nori Zuzendua |
DBHko gizarte irakasleei |
| Helburua |
- Historia eta oroimen historikoari buruzko gogoeta analitikoa sustatzea.
- Gure historiaren ikuspegi zehatz eta dokumentatua eskaintzea.
- Eguneroko jarduna utzi gabe gai hauetan prestatzea ahalbidetzen duen metodologia eskaintzea, urrutiko hezkuntzako programen bitartez.
- Oroimen lekuen eta gure historian erreferentzialak izan diren data eta gertaeren balioa berreskuratzea.
- Egun beharrezko ditugun erreferenteei dagokien balioa ematea:
o 1200eko konkista, zuzenbide pirenaikoa... bezalako gertakari eta prozesu historikoen garrantziaz jabetzea.
o Nafar lurraldeen batasuna.
o Historia ondare eta aberastasun bezala.
o Subjektu historikoaren jarraitasuna nafar Estatuaren baitan.
|
| Edukiak |
- Historia eta Oroimen Historikoa
- Oroimen lekuak
- Historiaurrea eta Erromanizazioa.
- Orreagako hiru batailak.
- Baskoniako dukerria
- Iruñeko erresuma
- Iruñearen hedapena.
- 1200. Zatiketa historikoa. Lurralde historikoen jatorria.
- 1512. Nafarroaren konkista.
- Nafar Estatua
- Foru Orokorra, foruak. Zuzenbide Pirenaikoa
- Nafar Estatuaren teoria
- Behe Nafarroako erresuma
- Glosarioa
- Iparraldeko historia.
- Frantses iraultza eta Karlistadak.
- Antzinako erregimenaren amaiera. Industrializazioa.
- 1936ko gerra.
|
| Oharrak |
Izenemateak Ikasteleren bitartez:
EZ
Beti ere komenigarria da aurretik Ikasteleren egutegi orokorrean datak ziurtatzea, aldaketaren bat izanez gero, hor egonen baita jasoa.
|
|
|
