• Zuzendaritza-taldeak eta orientatzaileek beren lanaren eta hezkuntza-ingurunearen aurrean aurkitzen dituzten harreman-zailtasunetatik abiatuta hausnartzea eta ikastea.
• Pertsonen arteko zein pertsona barneko gatazkei aurre egiteko eta konpontzeko gaitasuna hobetzea.
• Tentsio emozionaleko egoeren aurrean babes-estrategiak garatzea eta interakzio profesionalak hobetzeko erabakiak hartzea.

• Pertsonen arteko harremanak ikastetxe baten barruan, ikuspegi sistemikoan.
• Nire gaitasun emozionalak: kontzientzia emozionala, erregulazio emozionala, autonomia emozionala eta gaitasun soziala.
• Emozioei eustea: begirada, presentzia, autoritatea.
• Koherentziaren egitura: emozionaltasuna, gorpuztasuna eta hizkuntza.
• Komunikazio-teknikak eta -tresnak.
• Eszenak: taldeen lanaren egoera zehatzen eta horiei lotutako bizipenen kontakizunak.
• Tentsiotik estresera eta komunikaziotik aldaketa-prozesuak
• Prozesu emozionalak.

NIE – Urriak 18
NIE – Urtarrilak 24
NIE – Otsailak 14
NIE – Martxoak 28
NIE – Maiatzak 16