• Kimu proiektuaren oinarri psikopedagogikoak ezagutzea.
• Irakurketa-idazketa prozesua arrakastatsua eta atsegina izan dadin, oinarrizko gakoak ezagutzea. 
• Haur literatura, aho-hizkuntzaren garapenerako eta irakurketa-idazketaren jabekuntzarako erabiltzeko trebatzea.
• Heziketa literarioa definitzea eta bitartekari rolaz jabetzea.
• Eskola irakurketa-gune bat izan dadin liburutegia diseinatzeko eta dinamizatzeko gakoak ezagutzea.
• Kimu Euskara eta literaturako material-didaktikoak eskaintzen dituen baliabideak ezagutzea eta esperimentatzea.

• Kimu proiektuaren oinarri psikopedagogikoak ezagutzea.
• Kimu proiektuko proposamen didaktikoen artean dauden loturez ohartzea.
• Kimu proiektuak eskaintzen dituen baliabideen berri izatea (Saioka plataforma, manipulatzeko materialak, ikus-entzunezkoak, irakasleen prestakuntzarako baliabideak…).
• Irakurketa-idazketa prozesua arrakastatsua eta atsegina izan dadin kontuan hartu beharreko oinarrizko gakoak:

• Heldutasun-mugarriak hizkuntzaren garapenean.
• Aho-hizkuntzaren garapenaren etapak.
• Zer da irakurtzea? Irakurketaren garapenaren etapak.
• Zer da idaztea? Idazketaren garapenaren etapak.

• Haur-literatura, aho-hizkuntzaren garapenaren eta irakurketa-idazketaren jabekuntzaren zerbitzura.
• Bitartekaritza literarioa:

• Zertan datza heziketa literarioa?
• Zein da bitartekariaren rola?
• Nola egin gure eskola irakurketa-gune esanguratsua izan dadin

• Literatura-lanak, manipulatzeko materiala eta hizkuntza-jolasak irakurketa-idazketaren eta heziketa literarioaren garapenaren zerbitzura Kimu: proposamen praktikoa.
• Ikastaroan bizi izandakoak eta ikasitakoak partekatu.
• Prestakuntzan jasotakotik gelara eramandakoa partekatu.
• Norbere jarduna hobetzeko jakintza biltzea.