Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak. Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako. Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako.JUUL kanpainan neska eta mutilen arteko ezberdintasunik ez izatea landu nahi da, eta, baita generoaren integrazioaren ikuspegia zaindu ere. Horretarako, generoarekin lotuta dauden gaiei buruzko liburuekin lan egingo dugu. Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako.JUUL kanpainan neska eta mutilen arteko ezberdintasunik ez izatea landu nahi da, eta, baita generoaren integrazioaren ikuspegia zaindu ere. Horretarako, generoarekin lotuta dauden gaiei buruzko liburuekin lan egingo dugu.Irakurtzen diren liburuen azalen fotokopiak erabiliz, bata bestearen atzean ipintzen baditugu, suge moduko bat sor daiteke pasabidean. Honela, bisualki, gure irakurketaren martxa jakingo dugu eta motibagarria suertatuko da. Pertsona batek baino gehiagok irakurtzen badu liburu bera, kolorezko pegatinak ipin daitezke azalen gainean. Fotokopiak koloreztatzea komeniko litzateke gure liburugrama itxura polita izateko. Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako.JUUL kanpainan neska eta mutilen arteko ezberdintasunik ez izatea landu nahi da, eta, baita generoaren integrazioaren ikuspegia zaindu ere. Horretarako, generoarekin lotuta dauden gaiei buruzko liburuekin lan egingo dugu.Irakurtzen diren liburuen azalen fotokopiak erabiliz, bata bestearen atzean ipintzen baditugu, suge moduko bat sor daiteke pasabidean. Honela, bisualki, gure irakurketaren martxa jakingo dugu eta motibagarria suertatuko da. Pertsona batek baino gehiagok irakurtzen badu liburu bera, kolorezko pegatinak ipin daitezke azalen gainean. Fotokopiak koloreztatzea komeniko litzateke gure liburugrama itxura polita izateko.Aurrekoan, Erentzun Ikastolan iaz proposatu genizuen “Irakurgaua” jarduera burutu zuten. Gau horretan, besteak beste, udalekuetan egiten den oka jokoa prestatu zuten eta gugana zuzendu dira prestatu zutena zuekin partekatzeko, nahi izanez gero moldatzeko eta erabiltzeko.Animatu aurrera eramaten Vianan egin duten antzera eta konta iezaguzue!
Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako.JUUL kanpainan neska eta mutilen arteko ezberdintasunik ez izatea landu nahi da, eta, baita generoaren integrazioaren ikuspegia zaindu ere. Horretarako, generoarekin lotuta dauden gaiei buruzko liburuekin lan egingo dugu.Irakurtzen diren liburuen azalen fotokopiak erabiliz, bata bestearen atzean ipintzen baditugu, suge moduko bat sor daiteke pasabidean. Honela, bisualki, gure irakurketaren martxa jakingo dugu eta motibagarria suertatuko da. Pertsona batek baino gehiagok irakurtzen badu liburu bera, kolorezko pegatinak ipin daitezke azalen gainean. Fotokopiak koloreztatzea komeniko litzateke gure liburugrama itxura polita izateko.Aurrekoan, Erentzun Ikastolan iaz proposatu genizuen “Irakurgaua” jarduera burutu zuten. Gau horretan, besteak beste, udalekuetan egiten den oka jokoa prestatu zuten eta gugana zuzendu dira prestatu zutena zuekin partekatzeko, nahi izanez gero moldatzeko eta erabiltzeko.Animatu aurrera eramaten Vianan egin duten antzera eta konta iezaguzue!Kaxketak ipuinen bidez ere lantzeko.
Cuentos para trabajar las rabietas de forma respetuosa.
Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako.JUUL kanpainan neska eta mutilen arteko ezberdintasunik ez izatea landu nahi da, eta, baita generoaren integrazioaren ikuspegia zaindu ere. Horretarako, generoarekin lotuta dauden gaiei buruzko liburuekin lan egingo dugu.Irakurtzen diren liburuen azalen fotokopiak erabiliz, bata bestearen atzean ipintzen baditugu, suge moduko bat sor daiteke pasabidean. Honela, bisualki, gure irakurketaren martxa jakingo dugu eta motibagarria suertatuko da. Pertsona batek baino gehiagok irakurtzen badu liburu bera, kolorezko pegatinak ipin daitezke azalen gainean. Fotokopiak koloreztatzea komeniko litzateke gure liburugrama itxura polita izateko.Aurrekoan, Erentzun Ikastolan iaz proposatu genizuen “Irakurgaua” jarduera burutu zuten. Gau horretan, besteak beste, udalekuetan egiten den oka jokoa prestatu zuten eta gugana zuzendu dira prestatu zutena zuekin partekatzeko, nahi izanez gero moldatzeko eta erabiltzeko.Animatu aurrera eramaten Vianan egin duten antzera eta konta iezaguzue!Kaxketak ipuinen bidez ere lantzeko.
Cuentos para trabajar las rabietas de forma respetuosa."Elkartasuna, sentimenduak eta inmigrazioa, haur literatura blaitzen duten gaiak", Diario de Noticias, Ortzadar gehigarria, 2014/11/23
Jarraitu irakurtzen
Zangozako Ikastolatik datorkigu esperientzia hau. Literatura eta Plastika arloak uztartu diren ariketa honetan, LHko ikasle bakoitzak etxetik liburu bat ekarri eta bertan dagoen pasarte, ideia, edo mezua ilustratu zuen. Horretarako “pop-up” eta “kirigami” teknikak edo liburu zabalgarrien teknika erabili dute eta, hau da, gure ustez, jarduera honen originaltasuna.
Aurreko ikasturtean, Juul kanpainako arduradunen bitartez galdera bat bota genien irakasleei: Zeuen esperientziatik zeintzuk dira “irakurleak sortarazten dituzten liburuak”? Ikasleak harrapatzen dituztenak, berehala gustuko dutenak, gehien gomendatzen dituztenak, bukatu eta beste bat irakurtzeko grina uzten dutenak.AFIN taldeak haur adoptatuentzako interesgarriak izan daitezkeen liburuak zerrendatu ditu eta interesgarria iruditu zaigu honen berri zuei ematea. Gaztelaniaz dauden liburu hauetaz gain, euskarazko batzuk bidaltzen dizkizuegu.
Orain dela hiru urte, hainbat ikastolako ikasleei irakurketa ohituren inguruko inkesta egin genien eta emaitza interesgarriak lortu ere bai. Aurten, azterketa berriz egitea erabaki dugu, belaunaldi ezberdintasunak kontuan hartu ahal izateko eta bestalde, berez, jarduera onuragarria delako.JUUL kanpainan neska eta mutilen arteko ezberdintasunik ez izatea landu nahi da, eta, baita generoaren integrazioaren ikuspegia zaindu ere. Horretarako, generoarekin lotuta dauden gaiei buruzko liburuekin lan egingo dugu.Irakurtzen diren liburuen azalen fotokopiak erabiliz, bata bestearen atzean ipintzen baditugu, suge moduko bat sor daiteke pasabidean. Honela, bisualki, gure irakurketaren martxa jakingo dugu eta motibagarria suertatuko da. Pertsona batek baino gehiagok irakurtzen badu liburu bera, kolorezko pegatinak ipin daitezke azalen gainean. Fotokopiak koloreztatzea komeniko litzateke gure liburugrama itxura polita izateko.Aurrekoan, Erentzun Ikastolan iaz proposatu genizuen “Irakurgaua” jarduera burutu zuten. Gau horretan, besteak beste, udalekuetan egiten den oka jokoa prestatu zuten eta gugana zuzendu dira prestatu zutena zuekin partekatzeko, nahi izanez gero moldatzeko eta erabiltzeko.Animatu aurrera eramaten Vianan egin duten antzera eta konta iezaguzue!Kaxketak ipuinen bidez ere lantzeko.
Cuentos para trabajar las rabietas de forma respetuosa."Elkartasuna, sentimenduak eta inmigrazioa, haur literatura blaitzen duten gaiak", Diario de Noticias, Ortzadar gehigarria, 2014/11/23Dentro del aula de clase se generan diversas actividades con el fin de avanzar en los procesos de aprendizaje de los niños, una de esas actividades es la lectura compartida, y en este artículo profundizaremos un poco este concepto.
Jarraitu irakurtzen